VÍDEO

— Um telejornal;
— Cuidado com a iluminação e a clareza das falas;
— Delimitar o tempo de trabalho (apresentação do telejornal);
— Considerar que o telespectador tem outra perspectiva do trabalho, diferente da visão de quem elaborou o material;
— Explorar os recursos de imagem e som.

TEXTOS
  1. A televisão como ferramenta pedagógica na formação de professores (PDF)
  2. Mídias e máquinas pedagógicas (PDF)
  3. Programação educativa destinada à televisão interativa (PDF)
  4. Rádio, TV, internet. Impressões sobre as teorias do Rádio de Brecht (PDF)
  5. A telenovela - instrumento de educação permanente (PDF)
  6. Televisão, educação e sociedade: uma visão crítica (PDF)
  7. Uso da televisão e do vídeo na educação (DOC)