investigação DE DADOS e redação de biografias da BIBLIOTECA VIRTUAL DE LETRAS
Fontana, M. V. L.1*; Nunes, E. V. 1; Zimmermann, J. M. 1
1 Departamento de Letras –ILA/UFPEL
Av. Bento Gonçalves, 3395 – Centro - CEP 96.015-145 - Pelotas - RS
* marcusvfontana@yahoo.com.br

1.	INTRODUÇÃO

A Biblioteca Virtual de Letras (BVL) é uma iniciativa de um grupo de professores e alunos do Departamento de Letras, cujo objetivo é facilitar, aos estudantes e ao público em geral, o acesso a obras literárias que, devido aos altos custos editoriais, em geral mantêm-se distantes do acesso popular [1].
Por entender, entretanto, que a simples inclusão e a catalogação de obras de diversos autores, nacionais e estrangeiros, não é suficiente para a compreensão da obra, a BVL inclui, também, as biografias dos respectivos autores, a fim de que os leitores que acessam as obras tenham a possibilidade de entrar em contato com a vida daqueles que as escreveram e com o contexto sócio-histórico em que foram escritas [6].
Diante disso, faz-se necessário um exaustivo trabalho de investigação, em obras literárias impressas e na Internet, com o objetivo de obter materiais biográficos fidedignos, que tornem possível a redação das biografias [2, 4].

2.	MATERIAL E MÉTODOS

O grupo de biógrafos da BVL é formado por três alunos do Curso de Letras da Universidade Federal de Pelotas, ligados a três áreas distintas: português, inglês e espanhol.
Sob a coordenação de um professor orientador, o grupo define as biografias que terão prioridade, fazendo uma média entre alguns critérios, tais como: autores das obras mais procuradas na Biblioteca Virtual, autores de obras exigidas em próximos vestibulares, autores de maior expressão, autores que serão celebrados em determinada época do ano e autores que representam acréscimo de conhecimento acadêmico para os alunos-biógrafos, em suas respectivas áreas.
Para a definição desta prioridade, antes de começar a investigação, cada aluno-biógrafo verifica, no banco de dados da BVL, aqueles autores que ainda não tiveram suas biografias incluídas. Todos eles são previamente cadastrados, desde o momento em que se dá entrada à sua primeira obra na Biblioteca. Ficam registrados seus nomes de batismo completos e os nomes pelos quais são usualmente conhecidos, junto à respectiva foto que, seguindo um padrão pré-estabelecido, é sempre em tons de verde (cor que caracteriza a BVL) e voltados para a direita da tela.
Escolhidos os nomes, o aluno envia ao orientador, uma lista com dez autores de seu interesse. Em base disso, e considerando as necessidade da BVL, de acordo aos critérios acima mencionados, o orientador estabelece uma lista de prioridades para cada aluno, que deverá ser seguida criteriosamente até sua conclusão.
Com a lista em mãos, inicia-se a pesquisa propriamente dita, a partir do primeiro nome da lista. Cada biógrafo reúne o máximo de material possível: obras literárias escritas pelo autor-alvo, obras biográficas que discorram sobre a vida do autor-alvo, material recolhido na rede em diversas páginas eletrônicas especializadas no assunto [2, 4].
Recolhido o material que se julgue suficiente, o trabalho dos biógrafos será o de separar os dados que são considerados de maior relevância na vida de cada autor, como datas de nascimento e falecimento, laços familiares mais destacados, como pais, cônjuges e filhos, fatos que marcaram sua trajetória, como trabalhos realizados e premiações recebidas, dados de sua vida particular que aportem algo para a compreensão de sua obra e principais obras escritas, com respectivas datas de publicação [2, 4].
Com todos esses dados em mãos, parte-se para a redação inicial da biografia, de acordo a um modelo pré-definido [2], onde aparece uma primeira linha com local e ano de nascimento do autor, seguido de uma nova linha com local e ano de falecimento, sendo desenvolvido, em seguida, o corpo do texto, com os principais dados de sua vida e, finalmente, a bibliografia, com a lista, o mais completa possível, dos títulos de suas obras, tendo ao lado e entre parênteses o gênero a que pertence e o ano de publicação. Concluído o primeiro esboço, o aluno-biógrafo acessa a página da BVL e grava o texto em um espaço temporário, de acesso restrito aos biógrafos e ao orientados. Nesse momento, o professor orientador será informado da inclusão do texto, e a redação inicial passará por seu crivo crítico, recebendo as devidas correções e alterações até se converter em texto final [2]. Após essa etapa, o professor orientador libera a biografia, disponibilizando-a na página da Biblioteca Virtual de Letras, para que a comunidade leitora tenha livre acesso.
Esse trabalho é todo realizado on-line, diretamente no site, em uma área restrita, à qual os alunos têm acesso através de uma senha e login individual. Esse sistema permite que o professor orientador acompanhe todo o desenvolvimento do trabalho, já que todos as etapas ficam registradas em um banco de dados, permitindo um completo monitoramento do progresso dos alunos pesquisadores e da situação da Biblioteca. A automatização informática permite que o trabalho seja realizado sem necessidade de excessivas reuniões presenciais, dando mais flexibilidade de horário e agilidade no Projeto.

3. 	RESULTADOS E DISCUSSÃO

Por meio de exaustivos trabalhos de investigação, gradativamente a equipe vai dando entrada às biografias dos autores listados na Biblioteca Virtual de Letras, formando um banco de dados considerável, com interesse acadêmico tanto do ponto de vista histórico como cultural. 
Os resultados obtidos têm sido bastante satisfatórios, porém esbarram em algumas dificuldades. A maior destas dificuldades é a obtenção de material fidedigno [3]. Apesar de várias obras tratarem do assunto, entre o material pesquisado e, em especial, naquele encontrado na Internet, são inúmeras as discrepâncias que surgem, obrigando os biógrafos a um trabalho exaustivo de comparação e reflexão, a fim de incluir apenas os dados mais verossímeis [4]. Isso ocorre, principalmente, quando tratamos com autores de tempos muito antigos, ou autores em torno dos quais geraram-se muitas lendas e boatos, por seu brilhantismo e destaque ou mesmo em virtude de uma vida conturbada [5]. Sempre que surgem dificuldades muito complexas, se recorre a um professor da área de literatura, participante do Projeto, para sanar dúvidas e buscar as melhores alternativas a fim de que o resultado seja sempre o mais preciso e receba o devido embasamento científico.
O resultado final de todo esse esforço é a formação de um extenso repositório de informações, contendo os dados essenciais sobre os mais variados autores, o que é de fundamental interesse acadêmico. Além disso, pretende-se, ao final deste ano ou princípio do próximo, publicar essas biografias em um livro impresso, o que exigirá ainda mais esforços por parte dos alunos envolvidos, e que se configurará em um projeto interdisciplinar, reunindo os alunos das diferentes áreas de línguas e literaturas, aos de informática, para extrair as informações necessárias do banco de dados da Biblioteca, bem como aos da área de design gráfico, para realizar o trabalho de diagramação e organização editorial da obra.

4. CONCLUSÕES

A partir desse trabalho de investigação, mostra-se evidente que os alunos envolvidos desenvolvem mais intimidade com a literatura, fator indispensável em sua formação como profissionais das letras, permitindo que ampliem enormemente seu potencial como professores habilitados a atuar no ensino das literaturas. Além disso, e talvez aqui esteja o maior mérito, seu trabalho presta um serviço essencial à comunidade estudantil, provendo material didático confiável para pesquisas e base teórica para a melhor compreensão das obras literárias disponíveis. Como elemento reforçador deste dado, cabe registrar que, segundo pesquisa realizada na própria página eletrônica da BVL, quase metade dos usuários da Biblioteca Virtual são universitários, seguidos de cerca de 20% de estudantes de nível médio.

5.	BIBLIOGRAFIA

[1]	CNPq. Grupo de Pesquisa Biblioteca Virtual. Capturado em 11 ago. 2004. On line. Disponível na Internet:  http://lattes.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0045802WIPZAKR, 2002.
[2]	EDUCARCHILE. ¿Cómo realizar un ensayo histórico? Capturado em 11 ago. 2004. On line. Disponível na Internet:  http://www.educarchile.cl/modulos/contenidos/uc/detalle_uc.asp?id_uc=27940&esc=generico, 2001.
[3]	FERRAZ, J. Oscar, um contador de histórias. Capturado em 09 ago. 2004. On line. Disponível na Internet:  http://www.zaz.com.br/istoe/comport/150417.chtm, 1998.
[4]	Giovagnoli, R. e VERA, H. La tarea del biógrafo se asemeja a un psicoanálisis de la ausencia. Capturado em 09 ago. 2004. On line. Disponível na Internet:  http://www.revistalote.com.ar/nro047/latarea.htm, 2001.
[5]	HAMED, A. Escribir vida. Capturado em 09 ago. 2004. On line. Disponível na Internet:  http://www.henciclopedia.org.uy/autores/Hamed/Escribir1.htm, 2001.
[6]	WIKIPEDIA. Biografía. Capturado em 11 ago. 2004. On line. Disponível na Internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Biograf%C3%Ada, 2004.
Pelotas, 16 de agosto de 2003.

De:	Elton Luiz Vergara Nunes
Para:	Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação

Senhor Pró-Reitor

A realização do Congresso de Iniciação Científica abre caminhos para os jovens pesquisadores em sua atividade acadêmica de investigação. 

Entretanto, infelizmente, nem sempre os projetos dispõem de recursos suficientes que permitam o pagamento de bolsas para todos os seus estudantes. É o que ocorre com a Biblioteca Virtual de Letras, código no COCEPE 7.08.04.028, registrado no CNPq na linha de pesquisa de Tecnologia Educacional. Desta forma, precisamos buscar alternativas de trabalho que viabilizem a continuidade do projeto; a saída que temos encontrado, e a que tem garantido o trabalho até aqui, é a voluntariedade de alunos do curso de Letras, que dedicam horas semanais para a pesquisa e produção de materiais divulgados através do site da BVL.

Semanalmente os alunos participantes do Projeto dedicam seis horas semanais de leitura, estudos, reuniões, debates, trocas de emails e/ou elaboração de textos que são disponibilizados em nosso ambiente virtual. Não somente seu trabalho é voluntário, mas também as condições de trabalho, materiais e equipamentos são providenciados por eles mesmos. De alguma forma isso tem qualificado a equipe de alunos, tornando-os mais comprometidos com o projeto, e mais conscientes da realidade de investimentos na pesquisa em algumas áreas do conhecimento, como é o caso das Humanas, em particular das Letras.

Entre os alunos voluntários de excepcional valor que trabalham conosco está Marcus Vinicius Liessem Fontana que, devido ao seu excelente desempenho acadêmico, recebeu uma bolsa de extensão no corrente ano, para outro projeto em que ele participa. (Se não tivesse concorrido para essa bolsa, seguramente teria sido o bolsista indicado – e certamente contemplado – para a bolsa de desempenho acadêmico para pesquisa que nosso projeto recebeu). O aluno Marcus vem trabalhando conosco já há algum tempo, e tem demonstrado alto nível de capacidade científica, com a prudência de pesquisador, a curiosidade e a responsabilidade esperadas de um aluno autônomo, ao mesmo tempo que revela excelente capacidade para trabalhar em equipe e humildade para seguir orientação e planos de trabalho. Marcus, com outros alunos, é um dos biógrafos de nossa Biblioteca Virtual, e produz semanalmente uma média de dois textos novos (biografias) que geralmente são publicados sem quaisquer reparos devido à sua precisão de conteúdo e clareza de idéias. Por outro lado, o aluno Diom Carlos Afonso, recentemente contemplado com uma bolsa para trabalhar na BVL, executa outra tarefa diferente da área das biografias e não conhece o trabalho o suficiente para apresentá-lo.

Assim, gostaríamos de pleitear junto a V.Sa. a autorização excepcional para que o aluno Marcus Vinicius Liessem Fontana fosse o apresentador oral do trabalho inscrito no CIC em forma de artigo completo, para que os participantes do referido Congresso tenham a oportunidade de escutar com mais precisão os objetivos, as contribuições, resultados e perspectivas do trabalho de pesquisa dos biógrafos da Biblioteca Virtual de Letras da UFPel.

Sem mais,

Elton Luiz Vergara Nunes
Coordenador da BVL